Ahmet Akgündüz hoacam birde Mehmet Kırkıncı hoca ile istişare etsin..

Başbakanımızın arkasındayız. Cemaat içinde bir takım fitneciler seçim sonuçlarını etkileme için, dersane konusunu bahane ediyor. Açıkça söyleyin CHPyi desteklediğinizi, bakalım taban isze uyacakmı.

o fitneci dediklerinizin içinde referandumda oy kullanmak için uçakla10 saat yol gelmiş insanlar var..Ve bu insanlar sırf bu yüzden saygıyı hakediyorr..

Ben sana her türlü cevap veririm merak etme arkadaşım.
Dershane benim gözümde sadece Ünv. kazandıran bir kurum değildir. Öğrencinin ders eksikliklerini tamamlayan bir kurumdur.

Bütün dershaneler ünv. girecek diye bir şart yok. Böyle bir şey iddaa eden de yok zaten.

Üniversite kontanjanı örneğin 500 nin ise, dershaneler olsa da 500 bin kişi alınacaktır, olmasada. Bu değişmez. Burdaki olay öğrencilerin ne kadar net yapacağı, hangi başarı ile gireceğidir.

Dershaneler kapanıyor da paralı İngilizce, kürtçe Kursları niye kapanmıyor acaba. Yeni SBS de ingilizce sorularıda soruluyor. İngilizce kursuna gidip başarılı olanlarla olamayanlar arasında adaletsizilik olmuyor mu sanki.

Bir ikinci KPSS kurslarıda serbest. Parası olan gitsin kazansın, parası olmayan kazanamasın. Var mı böle garip bir uygulama.

Üçüncüsü kimse demiyor. Özel okula dönüşen dershaneye 15000 lirayı kim verecek diye.

Bu konularda çene yorunda bi görelim Ekinoks arkadaşım;;)

Aaaa ayıp ama Sayın Bakanımız Nabi Avcı, bedava dağıtılan ders kitaplarının dershaneler tarafından kaynak olarak kullanıldığını söylüyor.

Ne güldüm bakanın bu sözüne var ya:hihi2:

Meb teki öğretmenler çoğu yasak olmasına rağmen acaba niye dershane yayınlarını kullandığını ve öğrencilerine aldırdığını bir bilse.

Devletin dağıttığı kitapların çoğu yetersiz durumdadır. Yayınevleri üzülmesin diye sırayla bastırılıp dağıtılır. Ayrıca bölgesel farklılıklar vardır. Ankara'da 3. Sınıf Türkçe kitabı A yayınları iken, Manisa'da aynı sınıfın Türkçe kitabı B kitabı olabilmektedir. Kalite farkları da cabasıdır.

Büyükşehirlerde kaynak aldırmayan, fotokopi çektirmeyen öğretmen yok desem yeridir. Acaba neden bunlar yapılır, sormak lazım.

eğitimden anlamayan kişi dediğiniz adam Eğitim ve İletişimde Prof.
ayrıca Ak Parti vizyonunu Hayati Yazıcı ve Nevzat Er'le beraber yazmış kişidir...
Az araştırın Nabi Avcı kim ya...

Meselenin Özüne ne zaman geleceğiz Benhur kardeşim ??? Matematikçi olarak Dershane muhabbeti sarıyor olmalı !

Meselenin Özü Oslo değildir ! Meselenin Özü Milli görüş zihniyeti ile Diyalog Zihniyeti arasındadır...! Mısır, Filistin ve Suriye'de Küresel Evrenselci tarafı seçip Erdoğan'ın üstünü çizmeye kalkan gruplarla ittifak eden Cemaat'in gizli bir kolu arasındadır ! O grupta Cia'mi Cemaat mi yakında anlaşılır !!!

Burda Nabi Avcı'ya ancak pasif diye eleştirebiliriz. İnan Nabi Avcı da kapanmasını istemez. Hiç bir eğitimci dahi şu sistemde değişiklik olmaayınca kapanmasını istemez.

Bunu direk başbakan istiyor. Oda eğitimden anlamıyor kusura bakma. Fatih Projeside böyle erken uygulanan bir projedir.

Ben MEB'te Sınıf öğretmeniyim. Saat 18.20'de ders bitiyor biliyor musun. Hala ikili bir öğretimin olduğu bir yerde, mevcutların 20-25 arası sayılara inmediği, sınavların kalkmadığı, sadece öğretmenin değil tüm memurların "salla başını al maaşını" mantığını yenmediği bir ülkede ilk önce direk dershaneyi kapatamazsınz.

Öğretmensen sistemdeki aksaklıkları görmezlikten gelemezsin.
Sen ya da ben işimizin hakkını verebiriz. Ancak vermeyenlerin ne kadar çok olduğunu eğer MEB te isen sende bilirsin. Bu ayrı bir mevzu.

Burda öğretmen mevzu bahis değil ayrıca önemli olan sistemdir. Sistem bozuk olursa her şey bozulur. Ayrıca MEB kitapları çok mu mükemmel sence. Eğer öğretmnsen niye hala öğretmenler kaynak kitap aldırıyor.

Sistemdeki aksalıklar ve öğretmen kalitesini düzeltirsen zaten dersheneye gerek kalmaz. Bak iki gün sınav var. Hemde hafta içi. Senin eğitim öğretim takviminde var mı bu sınav hiç baktın mı? Lay lay lom işler.

Sallıyosun diye olmuyor bu işler değerli meslektaşım.

Hocam ne testi. Ben ilkokul 1. sınıf okutuyorum. Devletin gönderdiği okuma yazma kitabını gördün mü hiç? Planlama 1 harf , 1 hafta ama kitapta 2 sayfa.

Hadi onu geçtim. Hayat Bilgisi ders saati geçen sene haftada 5 dersten 4 derse düşürüldü. Ama kitaplar hala eski sistemde geliyor bi sürü konu fazlası var.

Aynı şey matemetik içn geçerli Maemetik ders saati geçen sene haftada 4 dersten 5 derse çıkarıldı. Ama kitaplar yine 2 yıldır eski düzen basılıyor. Bu seferde konu eksikliği ortaya çıkıyor.

Şimdi bu kitaplarla neyi işleyeceksin. Sürekli fotokopi çekmek lazım ama devlet 1 top kağıt bile vermez. Okulda bir tane kadrolu hizmetli yok. 1500 kişilk okul 4 tane görevli para ile tutuluyor. Bunların parasını devlet mi veriyor hocam. İlkokulda elektrik, su, doğalgaz dışında devlet 1 lira vermiyor.

Sonrada para toplamak yasak. Eğer siz bir eğitimci olarak bunları dile getirmiyorsanız ben ne diyeyim.

Çocuğum İmam Hatip ortaokulu 6. sınıfta iki yıldır. Onuda anlatayım istersen.

Tabi farklar olur. Bİr sınıfta 2006 çocukta var, 2008 li çocukta var. Arada 24 ay var. Öğretmen napsın buna aynı sınıfta. 2008 li çocuklar için uyum haftası var 16 haftalık (4 ay) bunu yapacaksın diyor. Uyum haftasında boyama, çizgi filan gidiyor. Harf filan asla yok. Büyük çocuk patlar tabi sıkıntıdan. Sen uygulamayı değiştirince müfettişi sen napıyorsun diyor. Müfredat bu diyor. Bizi anaokulu öğretmeni yaptılar resmen.

Bir önce geçer, diğeri sonra geçer. Bu öğretmene ve diğer öğrencilere haksızlıktır, zulümdür. Sen sistemle zırt pırt öğretmene sormadan oynarsan, sonra öğretmenden iyi iş beklersen bu öğretmene haksızlıktır.

4+4+4 dedi de noldu. Al bu sene 60 aylıktan vazgeçti, tepkilerden geri adım attı. Bak yine 69 ay oldu. Veli bile bilinçlendi de göndermemeye başladı.

Kitap olayı bir senelik değil iki senelik olay. Bana hem kaynak almayı yasaklayacak, hem de yanlış kitapla eğitim yap diyecek. E sonrada siz diyeceksiniz ki öğretmen bu hataları düzeltsin. Kimse kusura bakamasın ama herkes işini iyi yapsın. Sadece öğretmen değil. Bunda el insaf diyecek bir durum da yok.

Ben Bursa merkezde yaşıyorum. Çocuğumum gittiği İmam Hatip, Lise bünyesinde halen. Yani iki yıldır liseli çocuklarla beraberler. Hocalarının bir kısmı lise öğretmeni. Öğretmen devamsızlıkları had safhada. Seviyelerine inemiyorlar. Sınıflar 47 kişi. İmam Hatip Dersi ile ilgili kitapların bir kısmı eksik. Biz bu olayı destekledik ve gönderdik. Kötü mü ettik. Kötü yanları varsa eleştirince niye hemen tepki koyuyorsunuz.

Bu yıl dershaneye gönderme ihtiyacı hisettim. Ne yapaydım. Ek bir eğitim almasını istemek kötü mü?

Bide cemaatçilerin para toplamasını anlamadım. İmam hatipin meslek dersi öğretmenleri pekde cemaati sevmez.

Hocam onların böyle bir amacı olmadığı için anlamazlar.

Rant rant derler ama bi bakmışsın Yalçın Akdoğan nın eniştesi, Suat Kılıç'ın kayın pederi bak neler yapmış. Olay ortaya çıkınca suç duyuruunda bulunmuşmuş

Akparti zamanıdan büyüyen iş adamlarını görmez onlar hiç.

Mısır, Suriye ve İsrail üçgeninde Türkiye'de Erdoğan ve Ak Parti'nin rakibinin olmaması meselesinin küçük detayları bahsettiğiniz... Bu itibarla bundan rahatsız olan güruhları anlıyoruz da Cemaat mi Neo-Ergenekon Cemaat mi anlamakta güçlük çekiyoruz !

Buna saygı duyarız Lakin Türkiyedeki dershanelerin yüzde 22si Cemaate ait olan ve dönüşümü önceden belirlenen hatta Mgk Hikayesini zamanında sonuna kadar bilip bundan psikolokik harb tekniğine dahil olmak Cemaat'in değil lakin Neo-Ergenekon Cemaatin işine geliyor anlaşılan !

Naçizane Tam tersini düşünmekteyim...!

Nerden baktığınıza bağlı !


Mesele Esed değildir...! Rusya ve Abd'nin hatta Abd ile İran'ın yakınlaşıp hatta andlaşıp Suriye üzerinden Müslümanlara Tezgah kuracağını kim anlayabilirdi ! Lakin şunu anlayabiliriz ! Suriye'de Mücahidler Abd, Rusya, İran, İsrail dörtgenine geldiyse Başarılılar demektir !!!

Gülen'den geri adım mesajı!
Dershane tartışmalarının başladığı günden bu yana mesajlarını video sohbetleriyle ileten Fethullah Gülen, yayınladığı son videosunda 'Sizin gibi Kur'an'a, imana, milli mefkuremize hizmete kendini adamış insanlar geri adım atmayı da bilmeli' mesajı verdi.
Fethullah Gülen, dershane tartışmalarında beşinci video sohbetini de herkul.org sitesinde yayınladı. Gülen sohbetinde enâniyet (bencillik-kibir), şehvet, haset, hırs ve inat gibi duyguların ‘yaratılış hikmetlerini’ anlattı.

Siteden, sohbetin 1 Aralık Pazar günü yapıldığı açıklandı. Bu açıdan verilen mesajların en dikkat çekeni ‘inat’ konusunda yapılan ‘geri adım atmayı bilin’ çağrısı oldu. Zira 2 aralık Pazartesi günü yapılan Bakanlar Kurulu toplantısında Hükümet dershane düzenlemesinin 2015’e bırakıldığını açıkladı.

İşte Gülen’in mesajından satırbaşları:

*Cenâb-ı Hak, insanı yaratırken, yerinde “ben” deyip varlığını ortaya koyabilecek bir fıtratta yaratmış ve onun benliğini, bir taraftan irade, şuur, his, gönül; diğer yandan da şehvet, kin, nefret ve benzeri duygularla donatmıştır.

*İnsan mahiyetindeki benlik, şehvet, öfke, inat ve hırs gibi boşlukların yüzleri terbiye ile bâkî gerçeklere ve uhrevîliğe döndürülürse, bunların hepsi insanın önemli birer derinliği haline de gelebilir. Bu duyguları kontrol altına alma kahramanlığını ortaya koyanlar, nefislerine köle olma ve şeytanın oyununa gelme zilletinden kurtulurlar. Zaten din, bizdeki iyiliğe açık nüveleri besleyip geliştirmek ve kötülük temayülleri taşıyan fena çekirdekleri de kurutup bodurlaştırmak için nazil olmuştur.. mahiyetimizde mündemiç bulunan şer meyillerinin önünü kesmek suretiyle kötü hasletlerin boy atıp karaktere dönüşmesine fırsat vermemek ve iyi yanlarımızı inkişaf ettirip bizi hakiki insanlığa ulaştırarak Cennet’e ehil hale getirmek için vaz’ edilmiştir.

*Enâniyet, değişik kullanım şekilleriyle “ben” mânâsına gelen “ene”den türetilmiş bir kelimedir. Ene’yi, nefis yerinde kullananlar da olmuştur ki, bu yönüyle o, insanın gerçek kimliği, hakikati, daha da önemlisi kendi mahiyeti dahil pek çok hakaiki ölçüp belirlemede mühim bir unsur (vâhid-i kıyâsî), sınırlılığıyla sınırsızlığa ışık tutan bir projektör, tenâhîsi içinde Nâmütenâhî’ye bakan doğru sözlü bir şahit ve açılmaz gibi görülen mânevî kapıları açabilecek sihirli bir anahtardır. Bu anahtarı kullanmasını bilenlere Allah, varlık, eşya ve esrar-ı ulûhiyete ait öyle derin sırlarını açar ki, bu sayede “ene” –ben ve ego da diyebilirsiniz– insanın en nuranî derinliği hâline gelir ve “Kenz-i Mahfî”nin lisan-ı fasîhi olur. Onu bilmeyen ve mahiyetinden haberdar olmayanlara gelince, onlar için “ene” öyle bir gayya ve bir girdaptır ki, şimdiye kadar ne dev cüsseleri yutmuş, nice güçlüleri yere sermiş, ne hanlar devirmiş ve ne hanümanları yerle bir etmiştir. Yükselenler onun acz u fakr kanatlarıyla yükselmiş, çakılıp yerinde kalanlar da onun çalım, gurur ve iddialarının kurbanı olmuşlardır.

*İnsan mahiyetindeki duygulardan biri de şehvettir; o, insanın meşru yollarla tatmini ve neslin çoğalması için verilmiştir. Dolayısıyla onun, bir taraftan bu duyguya tamamen inhimâk etmek gibi bir ifrattan, diğer taraftan da bütün bütün tecerrüt gibi bir tefritten kaçınması ve orta yolu bulması gerekir ki, o da meşru çerçevedeki zevklerle yetinip, gayr-i meşru isteklere karşı tavır almakla olur.

*İnsandaki kötü duygulardan birisi de “inat”tır. Çok defa kuru bir inat adına insanlar birbirlerine düşmekte, aralarında ciddî kavgalar meydana gelmekte, hatta birbirlerini öldürmektedirler. Ne var ki, inadını iradesinin emrine alan bir insan, ne olursa olsun asla hak ve hakikatten ayrılmaz. Böyle bir kimsenin önünü tama, makam, mevki, şöhret, rahat ve rehavet gibi duygular kat’iyen kesemez ve o kişi, iradesinin hakkını tamı tamına vererek hak yoldan hiçbir zaman ayrılmaz. Böylece fena bir huy olan ve tamamen nefis mekanizması içinde yer alan inat duygusu, bu insanda hakta sebat ve hakikate teslim olma şeklinde kendisini hissettirir. Evet, artık şeytanî bir mekanizma olan inadın yönü müspete çevrilmiş ve bu sayede inat, insanın melekî yanında yer alarak onun melekiyetine hizmet eder hâle gelmiştir.

*Mus’ ab bin Umeyr (radıyallahu anh) hazretleri, Uhud gününde Allah Rasûlü’nün (sallallâhu aleyhi ve sellem) önünde savaşırken, bir kolu koparılınca öbür kolunu, o da budanınca âdeta “Bir bu kaldı.” deyip, kin ve nefretle kalkan kılıçlara tereddüt etmeden boynunu uzatmıştı. İşte onun ortaya koyduğu inat çirkin bir sıfat değil hakta sebat idi.

*Allah Rasûlü, her meseleyi ashabıyla istişare ederek onların düşünce ve görüşlerini alıyor, planladığı her işi mâşerî vicdana mâlediyor ve onun hissiyat, duygu ve temayüllerini âdeta blokaj gibi kullanarak, karar verdiği işlere mukavemet açısından ayrı bir güç kazandırıyordu. Yani yapılması planlanan işlere, herkesin ruhen ve fikren iştirakini sağlayarak projelerini en sağlam statikler üzerinde gerçekleştiriyordu. Hatta ashabının görüşünü kendi fikrinin önüne alıp onlara göre hareket ettiği de az değildi. Mesela, Allah Rasûlü (aleyhissalatü vesselam), Uhud Savaşı öncesi ashabı ile meşveret etmişti; kendi görüşü, Medine’de kalıp müdafaa harbi yapma istikametindeydi. Ancak, yapılan istişare sonucu, Medine’nin dışına çıkılarak taarruz harbi yapılmasına karar verilmişti. Bu karar gereği Nebiler Serveri (sallallahu aleyhi ve sellem) Uhud’a gitmişti. Bu noktada Seyyid Kutub’un şu enfes yorumu çok yerindedir: “Allah Rasûlü, Uhud’a çıkarken orada 70 kişinin şehit verilmesi değil, Medine’de taş taşın üstünde kalmayacağını bilseydi, meşveretin hakkını vermek için yine çıkacaktı.”

*Rasûl-ü Ekrem (sallallâhu aleyhi ve sellem) Efendimiz, Hudeybiye’de o ağır şartlar karşısındaki anlaşmayı onur meselesi yapmadı. Bu, geriye adım atma demek de değildi. Problemi çözme adına karşı tarafın hissiyatını da hesaba katmaydı. O tablonun gelecek adına vaad ettiği şeyleri çok iyi görme ve tabloyu doğru okumaydı.. inat etmeme, enaniyeti hesabına iş yapmama, kırıp geçirmeme ve gelecek adına bir sürü problem oluşturmamaydı.

*Hazreti Ömer Efendimiz “el-vakkâf inde’l-hak” sözüyle anılmaktadır. Bu tabir, “her zaman doğrunun yanında yer alan, hak ve adaletten asla ayrılmayan, kendisinin rağmına olsa da mutlaka hakka boyun eğen, Kitabullah’ın hükmüne gönülden rıza gösteren ve hakkın söz konusu olduğu yerde anında frenlemesini bilen insan” demektir. Hazreti Ömer, yumruğunu kaldırıp tam hasmının gözüne indireceği bir anda, hakkın hatırı için öfkesini yutarak kollarını hafifçe iki yanına salıverecek kadar duygularına hâkim bir insandır. O, Mescid-i Nebevî’nin genişletilmesi gibi hiçbir işi kendi düşüncesine göre yapmamış, hemen her meselesini mü’minlerle istişare etmiş; Kur’an’a, Sünnet’e ve İcma’ya uygun bir kararla karşılaşınca da hemen kendi düşüncesinden vazgeçebilmiştir. Şüphesiz onun bu hali, hâlis mü’minlerin ve takva ehlinin de halidir.

*Seyyidina Hazreti Ömer, evlilik akdi esnasında tesbit edilen mehir miktarı hakkında üst sınır belirlenmesi gerektiğini söylüyordu. (Bu, Ömer’ce bir zühul sayılabilir, bize göre bir zühul da değildir. Çünkü evlenmeyi kolaylaştırmak adına çok önemli bir husus olduğundan bunu hemen her aklı başında insan düşünmüştür.) O, bunu mehir miktarının evliliğe engel olmaması için yapıyordu. Bir hutbe esnasında mescidde irad edilen bu beyan karşısında, bugün adını sanını dahi bilmediğimiz bir kadın şöyle demişti: “Ya Ömer! Bu konuda Efendimiz’den duyduğun bir söz, senin bilip de bizim haberdâr olmadığımız bir ifade mi var? Çünkü, Cenâb-ı Allah, Kur’an’da, ‘Ve âteytüm ihdâhünne kıntâran…’ (Nisâ Sûresi, 4/20) buyuruyor. Demek ki, kantar kantar mehir verilebilir.” Hazreti Ömer, o kadının itirazını yerinde bulmuş; kendi kendine “Yaşlı bir kadın kadar dahi dinini bilmiyorsun!” diyerek sözünü geri almış ve hak karşısında hemen boyun eğmişti.

*Sizin gibi Kur’an’a, imana, milli mefkuremize ve gaye-i hayalimize hizmete kendini adamış insanlar, ileriye adım attıkları gibi yerinde yanlışlarından dönmeyi de bilmeli ve geriye adım atmada da diriğ etmemelidirler. O, ileriye doğru atılan adımların on katı adım sayılır. Efendimiz o idi, Raşit halifeler onlardı; bize demezler mi, “Siz kimin ümmetisiniz, kimi temsil ediyorsunuz, neyin arkasındasınız, Allah aşkına?!.”

http://islahhaber.com/gulen-den-geri...aji-45237h.htm

Buyuk bir fitne uyandirildi.
Artik yeter.

Ak parti oyda kaybedebilir hatta siyaset sahsesinden yokda olabilir.
lakin bu fitne camianin milletin nezdindeki itibarini gun gectikce iflas noktasina dusuruyor...Allahualem zararin neresinden donulurse kardir.

Müslüman müslüman a kırdırılacak, yine birilerinin ekmeğine yağ sürülecek anlaşılan. Allah hayır etsin inş.

iste bu konumun yeniden gozden gecirilmesi icin vakit cok gec olmadan camia kendine gelmeli. Size az cok muhabbeti olanlar bile artik bikma noktasina geldi. 97 stk.nin manifestosu size hicmi birseyler anlatmiyor.

Fetö örgütnün masum görünen bütün inleri terör yuvasıymış meğerse.

helaaaal